Mese: aprile 2022

• La lezione segmentata

  

  La lezione segmentata è una metodologia didattica che consente di mantenere alta l’attenzione dei discenti, di coinvolgere maggiormente gli studenti e di verificare contestualmente quanto è stato recepito dalla classe. Il chunking, ovvero la segmentazione, fu introdotta per la prima volta dallo psicologo A. Miller in un articolo del 1956. Nel 2016 Richard M. Felder […]

  Mi dicono che – V. S.

  6 aprile 2022

  Metodologia didattica

  A. Miller, chunked lesson, Lezione segmentata

• E. Husserl

  

  Mi dicono che – V. S.

  4 aprile 2022

  5 Liceo, Filosofia

  fenomenologia, Husserl, la crisi delle scienze europee

• Esame di maturità 2022, non ti temo!

  

  Foto di Steve Buissinne da Pixabay Dopo mesi di proteste degli studenti che richiedevano una formula senza scritti (almeno senza la seconda prova) e con il solo colloquio e una tesina, il ministro Patrizio Bianchi ha proposto una strada alternativa: tre saranno le prove, una prova scritta di Italiano, una seconda prova sulle discipline di […]

  Mi dicono che – V. S.

  2 aprile 2022

  5 Liceo, Cittadinanza e costituzione/Educazione civica, Italiano, Latino, Mi dicono che … la legge non ammette ignoranza, Normativa scolastica, Storia

  consigli, Esame di stato, maturità, ministro Patrizio Bianchi, tre prove

• Il service-learning al servizio dell’Ed. civica

  

  Foto di Sasin Tipchai da Pixabay La missione dell’educazione civica nella Scuola (comunità educante) è di sviluppare cittadini informati, attivi e sostenibili. Per diventare cittadini responsabili, gli alunni, fin dall’infanzia, devono avere accesso non solo alla conoscenza dei contenuti e ai valori democratici fondamentali, ma anche alle opportunità di acquisire e testimoniare la competenza di […]

  Mi dicono che – V. S.

  1 aprile 2022

  Cittadinanza e costituzione/Educazione civica, Metodologia didattica

  apprendimento, Italo Fiorini, Oltre l'Aula, service-learning